□ 记者 邱勤 通讯员 丁满莲
　　“叔叔阿姨，这里有新鲜的芹菜、萝卜，都是我们自己种的，欢迎您来挑选。”1月16日清晨，冬日的暖阳刚刚升起，东至县实验小学的操场上，蔬菜义卖活动现场热闹非凡。
　　摊位上，白菜、芹菜、萝卜依次摆放，这些带着泥土芬芳的蔬菜，均是该校学生亲手栽种、悉心培育的劳动成果。系着红领巾的“小菜农”们在各个摊位前忙碌着，有的高声吆喝着“新鲜蔬菜，爱心义卖”，有的细心地为顾客称重打包，稚嫩的脸庞上满是认真与热情，现场秩序井然、暖意涌动。“从撒下种子的那一刻起，我一有空就会去种植园照看小苗，浇水、施肥、拔草，看着它们从嫩芽长成沉甸甸的蔬菜，我感到特别骄傲！”实验小学学生王梓诺一边熟练地给蔬菜称重，一边诉说自己的劳动感悟。
　　这场义卖活动是学校开展劳动教育的生动缩影。孩子们将劳动所得转化为班级专项基金，不仅用于购买蔬菜种子、劳动工具，还会添置课外书籍等学习用品，让劳动成果发挥更大价值。
　　走进学校“红领巾种植园”，一块块整齐的菜畦划分清晰，不同年级的学生在这里都拥有专属“责任田”。翻土时的汗水、播种时的期待、浇水时的细心、收获时的喜悦，构成了学生们劳动实践的全部回忆。“我们把劳动教育纳入课程体系，每周都会安排固定课时，引导学生全程参与种植、养护、收获的各个环节。”实验小学副校长宋海霞介绍，学校还在劳动实践中巧妙融入多学科知识，比如让学生在测量菜畦面积时运用数学知识，在观察植物生长时学习自然科学，在分工协作中培养品德素养。“我们希望通过沉浸式劳动体验，真正让学生们深刻理解‘一分耕耘，一分收获’的内涵，自觉养成热爱劳动、尊重劳动、珍惜成果的良好品质。”宋海霞表示。
　　东至县多元的校园育人实践，既体现在种植园里的劳动课堂上，也绽放在丰富的课后服务中。走进东至县至德小学，课后服务时段的校园涌动着勃勃生机。“学校开设近40个特色社团，涵盖体育健康、科技创新、艺术审美、传统文化四大领域，全力为学生搭建个性化发展平台。”学校教务处副主任王婧一边向记者介绍，一边引路参观。航模社团里，孩子们专注调试“战机”，眼神中满是探索与期待；轮滑社团学生的身影在操场如风掠过，笑声伴着滑轮声响，格外悦耳；剪纸社团内，在孩子们的指尖，彩纸翻飞成栩栩如生的花鸟；绘画教室里，色彩斑斓的画作铺满桌面……丰富多彩的社团活动如同一朵朵绚丽之花，绽放在校园的各个角落，为学生们的课余生活增添了无尽的活力与色彩。
　　“我最喜欢绘画社团，我的作品不仅在学校展览，还被选送到县里参加比赛呢！”学生许芷夏一边自信地展示获奖画作，一边说道。“我们以学生需求为导向，整合校内外优质师资力量，组建了专业的社团指导团队。”王婧介绍，希望通过丰富多样的社团活动，为每一位学生搭建发掘潜能、展示自我的平台，让孩子们在热爱的领域里不断成长。
　　从劳动实践到多元社团，从课程体系的科学构建到资源平台的整合共享，东至县以深化教育教学改革为抓手，推出一系列特色鲜明的课外实践与课后服务活动，有效提升学生综合素质，助力青少年健康成长。
　　“我们将大力推动‘数字实践档案’建设，实现学生实践全过程数字化记录。同时，搭建跨区域实践资源共享平台，促进城乡、校际资源互通共享，让课后服务更有温度、更具内涵，为学生健康成长赋能添彩。”东至县教育体育局教育股负责人洪中良表示。