图为学生韩溢跟随老师吴道静在工厂车间学习。
　　本报讯（通讯员鲍雯昕 文/图）日前，东至县人力资源和社会保障局公布了第七批县级技能大师工作室认定名单，池州工业学校申报的“池州工业学校技能大师工作室”榜上有名，正式挂牌成立。
　　“历经多轮评审、材料打磨，还接受了专家实地考察，能申报成功很不容易。”池州工业学校技能大师工作室领衔人吴道静说。吴道静在机械制造行业深耕15年，对“技能大师”的职责有着深刻理解，他认为优秀的技能大师应成为技艺传承与产业服务双向赋能的桥梁，既要有顶尖的实操技艺和将经验转化为教学的能力，更要有“传帮带”的热情与匠心育人的师德。
　　“工作室不只是一块牌子，更是连接课堂与车间的桥梁。”该校副校长张彬强表示，“工作室的获批，是学校坚持‘服务地方产业’办学理念的重要成果，不仅仅是一个名称，更是深化教育教学改革、提升人才培养质量的新引擎。”
　　与其他实训平台不同，该工作室的最大特色在于“真”与“融”，将“大师引领、项目驱动、产教融合”的育人模式落到实处。工作室规划清晰：选聘校内外优秀技能人才组建团队，推行“大师带徒”责任制；构建基础、实习、真实项目三级项目库，开展“学做练用”一体化教学；深化校企合作，共建实训基地，推行订单培养与现代学徒制，实现师资双向流动与育人全过程协同。
　　“我们最大的特色是立足区域产业需求，整合多方资源，实现‘传技、育人、服务’功能的融合。”吴道静表示，相较于普通实训基地，工作室更强调精准对接区域产业需求，已与安徽信发齿轮有限公司等本地企业展开深度合作，共建基地，引入企业导师，让学生参与真实生产环节。
　　该校数控技术应用专业学生韩溢是首批进入工作室培养的学员之一。“以前觉得操作就是按教材步骤来，现在跟着吴老师和工厂师傅学，才知道一个尺寸不对就要反复琢磨。”韩溢说，这种“实战”让他感受到，学的每一项技能都与未来工作紧密相连，学习动力特别足。
　　站在新起点上，该工作室规划出清晰的“三步走”路径：从完善制度、夯实项目起步，到开发特色课程、力争高级别竞赛突破，最终形成可复制、可推广的产教融合育人模式，目标是建成市级标杆工作室。
　　“我们希望将工作室打造成为服务区域产业高质量发展的技能人才‘孵化器’和‘创新源’，为东至经济持续注入强劲的技能动能。”吴道静信心满满地说，工作室将着力构建“竞赛选拔—培训提升—鉴定认证”闭环培养体系，形成“以赛促学、以训提能、以鉴定促发展”的良性循环，使其真正成为“双师型”教师队伍建设与人才培养模式改革的核心载体。同时，工作室还将为企业员工提供技能提升培训，反哺地方产业。