北风呼啸，寒气隐藏着无数双无形的手，触摸你裸露在衣服外的皮肤。天阴着一张脸，酝酿着更厉害的千里冰封、万里雪飘的宏大计划。
　　我跺跺脚，拿上课本，推开教室门，室内如春，空调机“呼呼”地喷着热气，暖气扑面而来。学子们正安静地坐在椅子上等待老师上课。看到这一幕，曾经的记忆苏醒复活，思绪牵着我的手一下子穿越到求学时的“取暖岁月”。
　　那时的冬天特别冷。屋檐下的冰溜足足有一尺多长，掰下来可以当棍使。人们的记忆里，冬天总是与冰天雪地和潮湿有联系。下过雨的路面冻后化，化后冻，总是泥泞不堪。天转寒，人猫冬。可是求学的孩子在家“猫”不了，只得把家里能穿的衣裳全裹在身上，踏上上学的泥路。走在路上，瑟瑟发抖。
　　早自习，漏风的教室，寒气从瓦缝、门缝、窗玻璃缝钻进来，活像无数条游动的水蛇逮到谁就“凉”他一下。不知是谁先跺起脚来，教室内顿时像螺旋桨搅动的水面激荡起伏。两只、四只、六只……无数只脚动起来，直跺得天动地摇，房屋欲倾。声音由乱到齐，由弱到强，由缓到急，错落有致。整个教室里仿佛是士兵在操练，又像打击乐器在演奏。跺着跺着，脚不冷，身上暖和。这踢踢踏踏的脚步声在我们听来是悦耳，在外人看来就是刺耳。住在隔壁的老师怒气冲冲闯进教室：“跺什么跺，发神经病？”跺脚声戛然而止，只是室内的灰尘一时消散不了。
　　坐在寒气逼人的教室里，我们缩着脖子，袖着手，眼巴巴地等待下课铃声。“当当”的铃声响起，我们似逃出笼子的兔子飞奔至石墙下，背贴墙一字形排开，一声令起：“开始！”左右两边同时发力，向中间挤去。吭哧吭哧的气势活像小猪拱墙，痛快不已。“挤啊挤，挤出汗，挤出油。”大家不约而同地呐喊着，用力挤着、推着、搡着，不时又有新的同学加入。个别身单力薄的同学被挤出了人墙，立刻跑回队尾又加入挤的队伍中，人墙的人数不减只增。这样的场景几乎每节课间都会重演。时钟也走得太快，上课铃声又响起，我们呼啦一下，额上流着汗珠，头发上冒着热气，急匆匆地赶回教室。挤人墙驱散了寒气，让我们从中懂得了抱团取暖的道理。
　　那时体育课没有专职教师，是一门名副其实的副课，上体育课就是学生自由活动。大冬天上体育课，女孩子踢毽跳绳，男孩子热衷于“斗鸡”。游戏规则是金鸡独立，一条小腿弯上与直立腿呈九十度，一只手挽紧右小腿，用膝盖作为利器，短兵相接，两两对阵，悬着的一只脚落地为输。泥地的操场上，你撞我，我撞你，有跌倒在地的，有歪歪斜斜如同醉汉的。操场上烟尘滚滚，声遏流云，热闹至极。输者甘拜下风自动退出阵地，胜者选择胜者，继续战斗，直到冠军产生为止。斗鸡，斗出汗水，斗走寒冷。
　　那时我们皮实得很，从未听说过斗鸡把骨头弄折的事儿。斗鸡，斗出的不仅仅是暖和，而且令规则意识入脑入心。
　　现代科技带来的福祉，让那些取暖活动和游戏渐行渐远。但取暖活动和游戏中产生的情感与记忆依旧镌刻在我的心里。在感叹今天幸福生活时，我时常忆起那些年与寒冷作战的情景。因为那些取暖活动，让我们在雪飘冰封的寒冬里，因地制宜地过出了属于自己的冬日温暖和快乐，那种快乐和温暖只有亲历过才有切身体会。