本报讯（记者唐馥娴）《池州市特色普通高中学校（班）创建活动实施方案（试行）》（以下简称《方案》）日前印发。《方案》明确了我市特色普通高中学校（班）建设的目标，力争通过2至5年努力，创建2至4所多样化、特色化学校和一批特色班级，形成定位准确、布局合理、特色鲜明、满足多元需求的全市普通高中多样化、有特色发展新格局。
　　此次《方案》的出台，旨在立足学校实际，创新机制，大胆探索，深化高中育人关键环节和重点领域改革，满足学生个性成长需求，建成一批办学特色鲜明、文化内涵丰富、课程丰富多样、办学绩效突出的普通高中学校（班），整体提升普通高中办学水平和教育质量。
　　根据《方案》，特色普通高中学校（班）的创建任务包括培育特色学校（班）文化、构建特色课程体系、加强特色队伍建设、创新特色教学模式、健全特色评价体系。其中提到建立健全特色发展体制机制，将学校优良办学传统和特色建设纳入学校发展规划，通过校训、校风、教风、学风和校园文化建设，优化教育生态和育人环境，以高品质的学校文化推动学校优质特色发展，使特色学校（班）文化成为学校发展的核心动力。
　　根据学校定位、学生发展和传统优势，构建基础课程、拓展课程和特色课程等课程体系，优化课程设置，构建特色鲜明、结构完整、层次清晰、有利于提升学生综合素养和个性发展的专题化、系列化、模块化的特色课程体系。加强学生生涯规划教育和选课指导，引导学生根据自己的兴趣和志向选择课程。
　　着力建设有明确特色发展思路和执行力的学校管理团队，围绕特色学科实施，组建专家教学和研究团队，发挥名校长、名班主任和名师工作室、特级教师、学科带头人、骨干教师示范带动作用。鼓励学校结合特色发展需求聘请高等院校、科研院所和社会组织等机构的专业人士担任兼职教师，建设一支专兼结合的学生发展指导教师队伍，加强学生选课、生涯规划的指导。
　　探索普通高中学科特长人才和拔尖创新人才培养模式，让确有天赋和特别才能的学生得到专门训练和特殊培养。结合新高考、新课程、新教材的要求和特色建设需求，创新特色教学方式，制定特色学科课程实施规划，探索推进互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学改革，努力为具备不同潜能的普通高中学生提供适合的多样化特色教育。积极推进分层分类选课走班教学，充分利用传统与现代技术手段认真开展实验教学，切实提高课堂教学效率，在减负增效上取得实效。
　　进一步完善评价方式，科学评价学校（班）优质特色发展水平。依托综合素质评价平台，强化培育学生爱国情怀,从思想道德、创新思维、身心健康、艺术素养、社会实践等方面客观、真实、全面评价学生发展情况和个性特长，切实改变以升学率和分数为主的片面评价方式，引导普通高中特色发展。
　　我市将按照五育并举要求,面向全市普通高中学校，分类开展德育、科技、人文、体育、美育、劳动教育等6类特色普通高中建设,引导不同普通高中多样化有特色发展。市教体局将组织专家团队对申报学校进行遴选评审，并形成评估报告，确定公布特色普通高中学校（班）名单。