有幸聆听了上海进才实验中学胡瑞峰校长的讲座，详细了解到进才中学的创办史。叶氏三代人几经波折建学校的故事真实感人，同时也铸就了进才中学的办学灵魂，形成了特有的校园文化，为进才中学的不断发展壮大奠定了基础。进才中学的特色教育是传统文化在办学中的践行与融合，避免了学校的同质化发展，引起了我们的关注与思考。
　 感恩教育 叶氏建校精神的传承
　　很多学校把感恩教育办成“煽情表演”，这种速成式感恩为人诟病。在进才却是以建校文化和实际行动来引导学生养成感恩的心态和习惯，叶老先生的临终嘱托是回馈社会、感恩家乡；叶跟林先生谨遵父命，不辞辛苦建造学校是报答故土、感恩先父；进才师生为叶老先生扫墓祭奠是不忘人恩、感谢馈赠。“慎终追远，民德归厚矣”，在这里，感恩是一种精神的传承，是一种不自觉的思维意识，是以人性唤醒人性，是真的感恩教育。可以说，好学生是从感恩教育中浸润出来的。进才学校以文化浸润、以行动感知的育人方式值得借鉴和学习。
　 责任意识 学校不断发展的保证
　　修身齐家治国平天下是君子的追求，正是这种内圣外王的精神培育了叶进财老先生，也是这种位卑未敢忘忧国的责任意识造就了今日的进才中学。据了解，进才中学的校长就职必须要面对《进才法典》宣誓，宣誓代表了担当责任和肩负使命，是对学校不断进步的承诺。敢宣誓的校长就不怕有忤逆的学生，敢担当的校长就不会有偷懒的教师。责任意识始终存于脑际，这是一种实干精神，是办真教育的一诺千金，这大概也是进才成为“进才”的原因之一，也是学校能紧跟时代潮流不断发展的保证。
　 工匠精神 质量持续提升的动力
　　建造进才中学的每块砖是有编号的，砖与砖构成的是有规则的几何图形，进才中学的每栋楼不是用砖砌出来的，而是砖与砖组合而成的，烧砖的窑厂是叶氏族人在福建专为修建进才中学而创办的。叶氏建校之严谨让人震撼、令人动容，在这种用工匠精神打造的教室里学习，怎么能不严谨呢？进才将文化的内涵砌进了一砖一瓦，处处都彰显着进才的为学治学之道。
　 特色活动 学生全面发展的载体
　　进才的学生必须有“三会”：会跳舞、会排球、会冬泳，这是面向全体又特色鲜明的学生活动，能愉悦身心，能强健体魄、能锻炼意志，是制度化管理，又是人文化关怀，在关心学生身体健康的同时，又为学生未来的全面发展打下坚实的基础。
　　李国君副校长曾经是国家女排的队长，她舍弃优厚待遇投身教育20余年，每见其与众多学生相遇都能一一嘘寒问暖，让人敬佩不已。
　　胡瑞峰校长自谦不是什么教育家，从这些天来看，这样一位有真情、做真事、教真人的校长，就算不是教育家，也一定会培养出教育家来。
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